[RESUMO] Função Semiótica ou Simbólica

por **Administrador** Qui maio 07 2015, 12:14

Considerações básicas

Função semiótica ou simbólica consiste na representação de um “significado” qualquer para o mundo que o rodeia.
Seu aparecimento ocorre por volta do primeiro e segundo ano de vida.

Manifestação da função semiótica

1. Imitação
A criança limita-se em representar atos materiais, sem representação de pensamento.
Manifesta por uma série de gestos imitativos que representam objetos ou pessoas na sua presença ou na ausência.

2. Jogo Simbólico
Também conhecido como “faz de conta”. A criança representa diferentes papéis.
Durante essa atividade a criança utiliza um objeto para representar qualquer coisa que imagina.

3. Desenho
Representa um esforço de imitação do real.
A princípio, o desenho não é imitativo, são rabiscos ou garatujas.
Depois de 2 anos e meio, a criança passa a reconhecer algumas formas nos rabiscos feitos sem finalidade.
Mais tarde a criança passa a repetir de memória um modelo

Fases do desenho

3.1- Realismo Fortuito 2 a 3 anos e meio
A criança rabisca e descobre ao rabiscar um significado para aquilo que faz.

3.2- Realismo Gorado 3 anos e meio a 4 anos e meio
Esta fase se caracteriza pela falta de relação entre os elementos do desenho.
Exemplo: exagera as dimensões segundo a importância que dá ao detalhe.

3.3- Realismo intelectual
Nesta fase o desenho da criança torna-se propriamente realista.
Existe uma preocupação em desenhar o que ela sabe que existe.

3.4- Realismo Visual
A criança relaciona a representação gráfica à aparência visual.
O desenho representa diversos pontos de vista de um objeto. Com dimensões adequadas, posições diversas, disposição do objeto.

4- Imagem Mental
Provem de uma interiorização da imitação. Onde a criança torna-se capaz de imaginar situações já conhecidas ou resultados que ainda não ocorreram.
A criança torna-se capaz de representar um objeto pelo som, tato ou pela descrição.
Exemplo: a criança fecha os olhos, a professora faz despertar um relógio e pede para que a criança desenhe o objeto que produziu o som.

5- Linguagem
A expressão verbal é o reflexo do progresso do pensamento da criança.
A função semiótica é responsável pela evolução da representação da criança até ao pensamento representativo.
Na função semiótica a linguagem tem destaque, pois, através dela a criança passa a usar as palavras para explicar suas ações e interpretações de mundo.
Como consequência da linguagem, observa-se o aparecimento da socialização que supõe a troca e comunicação entre os indivíduos.

Importante
É importante ressaltar que os vários tipos de função semiótica citados não são lineares, e todas eles se apresentam e se desenvolvem nos diferentes períodos de vida do indivíduo.

Referência Bibliográfica
PIAGET, J. Inhelder B. A psicologia da criança. Rio de Janeiro: BCD, 1999, p.47-80.
PIAGET, Jean. Psicologia e Pedagogia. Trad. Por Dirceu Accioly Lindoso. Rio de Janeiro: forense, 1970.
FERREIRO, Emília. Reflexões sobre a alfabetização. São Paulo: Cortez,1999.